Luk luk Ulfiana

 Administrasi KAMAD (Kepala Madrasah) mencakup berbagai aspek pengelolaan madrasah, termasuk administrasi umum, keuangan, kesiswaan, kepegawaian, dan kurikulum. Ini melibatkan penyusunan program kerja, pengelolaan data, surat-menyurat, serta berbagai jenis buku administrasi seperti buku induk siswa, buku induk guru, buku keuangan, dan buku inventaris.  Administrasi Umum: Program kerja madrasah (jangka panjang, pendek, tahunan) Kalender pendidikan (dari dinas dan yang dijabarkan sendiri) Jadwal kegiatan tahunan Surat menyurat (masuk, keluar, arsip) Buku tamu umum dan khusus Struktur organisasi madrasah Pembagian dan uraian tugas Notulen rapat Laporan bulanan, triwulan, semester, dan tahunan Izin operasional Kelembagaan RAPBS (Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah)  Administrasi Keuangan: Penerimaan dan pengeluaran dana, Penyusunan anggaran, Pengelolaan rekening, Laporan keuangan.  Administrasi Kesiswaan: Penerimaan siswa baru Data siswa (buku induk, klapper,...

Refleksi Kurikulum Merdeka menuju Kurikulum Berbasis Cinta adalah sebuah wacana yang merefleksikan implementasi Kurikulum Merdeka dengan mempertimbangkan pentingnya penanaman nilai-nilai kemanusiaan dan kasih sayang dalam pendidikan. Kurikulum berbasis cinta (KBC) yang belakangan ini digagas oleh Kementerian Agama (Kemenag), khususnya untuk madrasah, dipandang sebagai respons terhadap tantangan pendidikan yang cenderung terlalu fokus pada aspek kognitif.  Berikut adalah refleksi dan kaitan antara Kurikulum Merdeka dengan Kurikulum Berbasis Cinta. Refleksi Kurikulum Merdeka Keunggulan: Kurikulum Merdeka telah berhasil mendorong Merdeka Belajar, memberikan keleluasaan bagi pendidik dan peserta didik untuk mengeksplorasi minat dan bakat. Kurikulum ini juga menekankan penguatan karakter melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Tantangan: Meskipun berorientasi pada pengembangan karakter, implementasi Kurikulum Merdeka masih menghadapi tantangan dalam internalisasi nilai-n...